OFERTA LEKCJI MUZEALNYCH NA ROK SZKOLNY 2020/2021
Przedstawiamy ofertę lekcji muzealnych na rok szkolny 201202021 opracowaną dla dzieci i młodzieży oraz osób dorosłych. Chcielibyśmy przygotować uczniów, wszystkich rodzajów szkół, do uczestnictwa w kulturze, pomóc im w rozwijaniu zainteresowań we wszelkich dziedzinach kultury, jak również kształtować ich wrażliwość, smak artystyczny, poczucie tożsamości, poszanowania tradycji i kultury. Dorosłych zaś, chcemy zachęcić do poznawania historii Zabrza, organizując spotkania, wystawy jak również oprowadzania po mieście. Mamy nadzieję, że wizyty w naszym muzeum i wprowadzane podczas zajęć muzealnych aktywności zabawowo-zadaniowe doskonale uzupełnią wymogi edukacyjne oraz stworzą dodatkowe możliwości obcowania z żywą historią i kulturą.
Szczegółowy opis zajęć znajduje się w ofercie poszczególnych grup wiekowych.
Zachęcamy więc do zapoznania się z naszą ofertą edukacyjną oraz do skorzystania z proponowanego przez muzealników programu dydaktycznego.
UWAGA!
Przypominamy, że ze względu na bezpieczeństwo zdrowotne, w naszym muzeum obowiązują szczególne zasady bezpiecznego uczestniczenia w zajęciach muzealnych: grupy - do 10 osób oraz konieczność noszenia maseczek i dezynfekcji rąk.
CENNIK:
Lekcja muzealna: 2 zł od osoby
Prowadzenie lekcji: 20 zł od grupy
Lekcje odbywają się w Galerii Café Silesia, Zabrze ul. 3 Maja 6.
Rezerwacji zajęć należy dokonywać z tygodniowym wyprzedzeniem,
pod nr. tel. 32 777 05 01
PONADTO MUZEUM ORGANIZUJE WYCIECZKI Z PRZEWODNIKIEM PO OSIEDLU PATRONACKIM HUTY DONNERSMARCK (ZANDKA) POŁĄCZONE ZE ZWIEDZANIEM POBLISKIEGO CMENTARZA ŻYDOWSKIEGO.
WYCIECZKI ORGANIZOWANE SĄ W GODZINACH PRACY MUZEUM. KOSZT 2 ZŁ OD OSOBY PLUS DODATKOWA OPŁATA 20 ZŁ ZA GODZINĘ OPROWADZANIA.
PRZEDSZKOLA oraz KL. I – III 
LEKI Z BABCINEJ APTEKI, CZYLI ZIOŁA Z NASZYCH PÓL, LASÓW I ŁĄKPIERA, SUSZA I BIGLUJA
HALO! HALO! O RÓŻNYCH SPOSOBACH KOMUNIKOWANIA SIĘ
TAJEMNICE KUFRA CIOTKI TRUDKI
KTO TY JESTEŚ?
W BARWACH ZABRZA
ZABRZE – MOJE MIASTO W DAWNYCH BAŚNIACH, PODANIACH I LEGENDACH
NAJSŁYNNIEJSZE POLSKIE BAŚNIE, PODANIA I LEGENDY
NAJPIĘKNIEJSZE BAŚNIE I LEGENDY ŚLĄSKIE
JAK TO Z HERBEM BYŁO - PODSTAWY HERALDYKI ORAZ DZIEJE HERBU ZABRZA
ŚLĄSKI STRÓJ LUDOWY
PIERA, SUSZA I BIGLUJA...
POZNAJĘ SZTUKĘ WSZYSTKIMI ZMYSŁAMI
EKOLOGIA I SZTUKA
EKSPERYMENTY AKWARELĄ
BLOK ZAJĘĆ BOŻONARODZENIOWYCH
MOJA CHOINKA
OBRZĘDY I TRADYCJE BOŻONARODZENIOWE
ŚLĄSKA BETLYJKA
BLOK ZAJĘĆ WIELKANOCNYCH
PRZYWITANIE WIOSNY
WIELKANOCNE JAJKA INNE TECHNIKI ZDOBIENIA
WIELKANOCNE JAJKA MALOWANE...
WIELKANOCNE ZWYCZAJE I TRADYCJE
KL. IV – VIII
PODSTAWY HERALDYKI ORAZ DZIEJE POLSKICH BARW NARODOWYCH
MITY, PODANIA, BAŚNIE I LEGENDY – PODOBIEŃSTWA I RÓŻNICE
SZYLDY DAWNEGO ZABRZA
JAK BYĆ EKO - CZYLI JAK ŁĄCZYĆ EKOLOGIĘ I SZTUKĘ
W KRĘGU DAWNYCH WIERZEŃ LUDOWYCH – DEMONY
SZLAK KRZYŻY I KAPLICZEK PRZYDROŻNYCH W ZABRZU
ZABRZAŃSKIE WIZYTÓWKI: OSOBY, MIEJSCA
BLOK LEKCJI O HISTORII SPORTU
O SUKCESACH MISTRZA
POD FLAGĄ BIAŁO-CZERWONĄ. SPORTOWCY, KTÓRZY ROZSŁAWILI ZABRZE
DLACZEGO BIAŁO-NIEBIESKO-CZERWONI?
BLOK ZAJĘĆ BOŻONARODZENIOWYCH
MOJA CHOINKA
OBRZĘDY I TRADYCJE BOŻONARODZENIOWE
ŚLĄSKA BETLYJKA
BLOK ZAJĘĆ WIELKANOCNYCH
PRZYWITANIE WIOSNY
WIELKANOCNE JAJKA INNE TECHNIKI ZDOBIENIA
WIELKANOCNE JAJKA MALOWANE...
WIELKANOCNE ZWYCZAJE I TRADYCJE
SZKOŁY ŚREDNIE
ZABRZE MIASTEM GRANICZNYM
KRÓTKA HISTORIA ZABRZA
PLEBISCYT I POWSTANIA ŚLĄSKIE
ZANDKA JAKO PRZYKŁAD OSIEDLA PATRONACKIEGO
BLOK LEKCJI O HISTORII SPORTU
O SUKCESACH MISTRZA
POD FLAGĄ BIAŁO-CZERWONĄ. SPORTOWCY, KTÓRZY ROZSŁAWILI ZABRZE
DLACZEGO BIAŁO-NIEBIESKO-CZERWONI?
DOROŚLI
ZABRZE MIASTEM GRANICZNYM
KRÓTKA HISTORIA ZABRZA
PLEBISCYT I POWSTANIA ŚLĄSKIE
ZANDKA JAKO PRZYKŁAD OSIEDLA PATRONACKIEGO
BLOK LEKCJI O HISTORII SPORTU
O SUKCESACH MISTRZA
POD FLAGĄ BIAŁO-CZERWONĄ. SPORTOWCY, KTÓRZY ROZSŁAWILI ZABRZE
DLACZEGO BIAŁO-NIEBIESKO-CZERWONI?
Do wszystkich poziomów nauczania dołączamy również ofertę lekcji towarzyszącym czasowym wystawom muzealnym.
ATRYBUTY I SYMBOLE, CZYLI JAK ROZPOZNAĆŚWIĘTEGO
Zajęcia połączone z warsztatami, podczas których uczestnicy przedstawiają postacie świętych, m.in. patronów zabrzańskich kościołów przy pomocy odpowiedniej symboliki
i atrybutów. Prowadząca: Irena Winder
ZMYSŁY I SZTUKA
Uczestnicy poznają sztukę wszystkimi zmysłami. W zależności od prezentowanych wystaw
w muzeum, dzieci uczą się opowiadać obrazy, opisywać rzeźby i eksponaty muzealne. Wykorzystując zmysł dotyku i węchu uczestnicy próbują nazywać i opisywać przedmioty.
W części warsztatowej dzieci wykonują pracę plastyczną, wykorzystując różne faktury materiałów plastycznych. Prowadząca: Dorota Kuder
KTO TY JESTEŚ?
Podczas zajęć dzieci poznają krótką historię oraz symbole Zabrza, Śląska, Polski i Europy .
W części warsztatowej, uczniowie układają z samodzielnie wykonanych flag państw europejskich, mapę Europy z zaznaczeniem charakterystycznych punktów geograficznych. Prowadząca: Dorota Kuder
DAWNO TEMU ZA DEBRAMI... BAJKI I LEGENDY O POCZĄTKACH ZABRZA I NIE TYLKO
Zajęciom towarzyszy gra edukacyjna. Prowadząca: Irena Winder
EKOLOGIA I SZTUKA
warsztaty edukacyjne dla najmłodszych, uczestnicy dowiadują się jak łączyć ekologię ze sztuką, jak wyrabiać ekologiczne nawyki i jak nadawać nowe znaczenie rzeczom przeznaczonym do wyrzucenia. Prezentacja współczesnego dizajnu, wykonanego z odpadów. Zajęciom towarzyszą warsztaty edukacyjne w formie zabawy. Prowadząca Irena Winder
NAJPIĘKNIEJSZE ŚLĄSKIE BAŚNIE I LEGENDY
Po zapoznaniu się z kilkoma baśniami i legendami o Zabrzu uczestnicy przystępują do gry, utrwalającej zdobytą wiedzę. Prowadząca: Irena Winder
BAŚNIE, PODANIA I LEGENDY – PODOBIEŃSTWA I RÓŻNICE
Po za poznaniu się z definicjami tytułowych pojęć, wskazaniu podobieństw i różnic między nimi i zapoznaniu się z najbardziej znanymi utworami z poszczególnych gatunków uczestnicy biorą udział w zajęciach z warsztatami parateatralnymi. Prowadząca: Irena Winder
HISTORIA KL. IV – VI I GIMNAZJUM
MOJE- NASZE ZABRZE
Lekcja prowadzona w formie quizu, przy użyciu prezentacji multimedialnej przy wykorzystaniu materiału ilustracyjnego znajdującego się w zasobach Muzeum Miejskiego w Zabrzu. W trakcie zajęć uczestnicy zapoznani zostaną z wybranymi budynkami użyteczności publicznej jakie znajdują się (znajdowały się) na terenie Zabrza. Prowadząca: Urszula Wieczorek, lekcja tylko dla gimnazjum
EWANGELICY W ZABRZU. Podstawy życia religijnego oraz wkład społeczności ewangelickiej w rozwój Zabrza na przestrzeni wieków
Lekcja nawiązuje do przypadającej w 2017 roku 500 rocznicy Reformacji. Jej celem jest wyjaśnienie genezy i skutków rozłamu w kościele zachodnim oraz wskazaniem roli i dorobku społeczności ewangelickiej na terenie Zabrza. Lekcja prowadzona w formie prezentacji multimedialnej wzbogaconej o rozszerzony komentarz osoby prowadzącej oraz dialog z odbiorcami. Zajęcia mają zarówno charakter poznawczy jak i wychowawczy. Oprócz wiedzy historycznej uczeń rozumie i szanuje prawo innych osób do odmiennych obyczajów i przekonań religijnych. Prowadząca: Urszula Wieczorek, lekcja tylko dla gimnazjum
PODSTAWY HERALDYKI ORAZ DZIEJE HERBU ZABRZA
Podczas zajęć uczestnicy dowiadują się skąd wywodzą się herby, poznają zasady prawidłowego tworzenia herbów ich barw czy symboliki. Zajęcia połączone z warsztatami plastycznymi – wykonanie herbu miasta bądź własnego, stosując poznane na lekcji zasady heraldyki. Prowadząca Irena Winder
KRÓTKA HISTORIA ZABRZA
Pokaz multimedialny przedstawia historię Zabrza w pigułce – powstanie miejscowości wchodzących obecnie w jego skład, zmiany administracyjne (powiat, prawa miejskie, przyłączanie kolejnych dzielnic, zmiany przynależności państwowej); rozwój przemysłu; kwestie wyznaniowe (wielokulturowość).Prowadzący: Piotr Hnatyszyn
EWANGELICY W ZABRZU. PODSTAWY ŻYCIA RELIGIJNEGO ORAZ WKŁAD SPOŁECZNOŚCI EWANGELICKIEJ W ROZWÓJ ZABRZA NA PRZESTRZENI WIEKÓW
Lekcja nawiązuje do przypadającej w 2017 roku 500 rocznicy Reformacji. Jej celem jest wyjaśnienie genezy i skutków rozłamu w kościele zachodnim oraz wskazaniem roli i dorobku społeczności ewangelickiej na terenie Zabrza. Lekcja prowadzona w formie prezentacji multimedialnej wzbogaconej o rozszerzony komentarz osoby prowadzącej oraz dialog z odbiorcami. Zajęcia mają zarówno charakter poznawczy jak i wychowawczy. Oprócz wiedzy historycznej uczeń rozumie i szanuje prawo innych osób do odmiennych obyczajów i przekonań religijnych. Prowadząca Urszula Wieczorek
MOJE - NASZE ZABRZE
Lekcja prowadzona w formie quizu, przy użyciu prezentacji multimedialnej przy wykorzystaniu materiału ilustracyjnego znajdującego się w zasobach Muzeum Miejskiego w Zabrzu. W trakcie zajęć uczestnicy zapoznani zostaną z wybranymi budynkami użyteczności publicznej jakie znajdują się (znajdowały się) na terenie Zabrza. Prowadząca Urszula Wieczorek
JĘZYK POLSKI KL. IV – VI I GIMNAZJUM
BAŚNIE, PODANIA I LEGENDY – PODOBIEŃSTWA I RÓŻNICE
Po za poznaniu się z definicjami tytułowych pojęć, wskazaniu podobieństw i różnic między nimi i zapoznaniu się z najbardziej znanymi utworami z poszczególnych gatunków uczestnicy biorą udział w zajęciach z warsztatami parateatralnymi. Prowadząca: Irena Winder
HISTORIA GIMNAZJUM
PODSTAWY HERALDYKI ORAZ DZIEJE HERBU ZABRZA
Podczas zajęć uczestnicy dowiadują się skąd wywodzą się herby, poznają zasady prawidłowego tworzenia herbów ich barw czy symboliki. Zajęcia połączone z warsztatami plastycznymi – wykonanie herbu miasta bądź własnego, stosując poznane na lekcji zasady heraldyki. Prowadząca Irena Winder
KRÓTKA HISTORIA ZABRZA
pokaz multimedialny przedstawia historię Zabrza w pigułce – powstanie miejscowości wchodzących obecnie w jego skład, zmiany administracyjne (powiat, prawa miejskie, przyłączanie kolejnych dzielnic, zmiany przynależności państwowej); rozwój przemysłu; kwestie wyznaniowe (wielokulturowość). Prowadzący Piotr Hnatyszyn
HISTORIA SZTUKI GIMNAZJUM
ŚLADAMI TRADYCJI –ŻYCIE CODZIENNE I ODŚWIĘTNE DAWNYCH GÓRNICZYCH SPOŁECZNOŚCI
(z cyklu „Afirmacja śląskich wartości w sztuce regionu”) realizowana w oparciu o muzealną kolekcję malarstwa śląskich twórców nieprofesjonalnych. Prace tych „piewców śląskości” mogą uczestniczyć w międzypokoleniowym przekazie kulturowym. Treści zawarte w ich malarstwie mogą pobudzić młodego widza do pewnych refleksji, m.in. nad odchodzącym światem prostych, jednoznacznych wartości tradycyjnego śląskiego etosu. Prowadząca: Jadwiga Pawlas-Kos
HISTORIA LICEA I SZKOŁY ŚREDNIE
PLEBISCYT I POWSTANIA ŚLĄSKIE
pokaz multimedialny przedstawia przyczyny powstań śląskich, postanowienia traktatu wersalskiego w sprawie Górnego Śląska, propagandę plebiscytową, podział obszaru plebiscytowego po trzecim powstaniu i jego konsekwencje dla Zabrza. Prowadzący: Piotr Hnatyszyn
TEMATY DOSTOSOWYWANE DO WSZYSTKICH POZIOMÓW NAUCZANIA
„ZABRZE – WIZERUNEK MIASTA W MALARSTWIE DAWNYCH MIEJSCOWYCH ARTYSTÓW (OKRES MIĘDZYWOJENNY)”
Prezentacja dzieł dawnych zabrzańskich artystów, tj.Josef Szczes czy Alfred Broll, którzy sportretowali miasto ( w latach międzywojennych i wcześniej) – jego ulice i place, kopalnie, a także kościoły, reprezentacyjne kamienice, pomniki, park, podmiejskie zagajniki. Ulubionym motywem nastrojowych akwarel Szczesa były śląskie kościółki drewniane z najbliższych okolic Zabrza czy Gliwic. Prowadząca: Jadwiga Pawlas-Kos
Z CYKLU „AFIRMACJA ŚLĄSKICH WARTOŚCI W MALARSTWIE NAIWNYM”:
„ZA PROGIEM ŚLĄSKIEGO DOMU (MALARSTWO NAIWNE REGIONU)”
Spojrzenie na tradycyjny śląski dom (ostoję regionalnych wartości kulturowych) oczami lokalnych artystów „gołębiego serca” (w większości już nieżyjących). W swoich obrazach (są to nieraz wyobrażenia o wielkiej plastycznej urodzie) przywołują miejsca swojego dzieciństwa razem z ludźmi, którzy je zamieszkiwali: np. niepowtarzalny klimat tradycyjnej kuchni (jako centrum, gdzie koncentrowało się życie górnośląskiej rodziny, z nieodzowną obecnością krzątającej się kobiety-matki). Podglądamy ich jakby zza firanki przy ich domowych czynnościach, zwyczajnych i banalnych na pozór; ale także bogatej obrzędowości i zwyczajach. Prowadząca: Jadwiga Pawlas-Kos
„ŚLĄSK ZWYCZAJNY I NIEZWYKŁY W SZTUCE REGIONU”
Interpretacja treści zawartych w malarstwie twórców określanych często „mistrzami małych ojczyzn”: to kopalnia wiedzy o regionie, jego krajobrazach i ludziach, ich zwyczajach, obyczajach i historii. Ci malarze są żywą kroniką swojej ziemi, nosicielami śląskiego, odchodzącego już w przeszłość obyczaju; ich sztuka jest wyrazem głębokiej identyfikacji ze śląską ziemią, ale zwłaszcza skrawkiem „najbliższej sercu ojczyzny”. Malarstwo (obrazy) tych artystów (choć oni sami najczęściej już nie żyją), mogą uczestniczyć w międzypokoleniowym przekazie kulturowym. Może ono sprzyjać uświadomieniu młodemu widzowi na czym polega jedyność i niepowtarzalność jego „małej ojczyzny” w stosunku do wszystkich innych miejsc na świecie, pozwala osadzić młodego człowieka w tradycjach jego rodzimej kultury, może sprzyjać poczuciu „zakorzenienia” i lokalnej tożsamości.
Prowadząca: Jadwiga Pawlas-Kos
